当前位置:首页 >> 教学教务 >> 教育系 >> 系部简介

拉萨师专教育系成立于20078月,全系共有教职工23人,3名辅导员,13名专兼职教师,其中教授1人,副教授5人,讲师4人,博士1人,硕士13人,师资力量发展后劲较强。系部下设教学科研办公室、学工科、团总支、拉萨师范高等专科学校西藏青少年心理健康咨询中心。系部共有心理咨询和学前教育两个专业,在校班级9个班级,共计367名学生。

我们的办学理念是:坚持三个面向,不断开拓领域,瞄准民族特色,打造专业精品。

教育系专业特色

我系主要以学前教育和心理咨询两个专业为主,以下是这两个专业的特色介绍:

学前教育专业特色:

一、培养目标

本专业培养具有良好的思想道德素质和身体心理素质,系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识,具有较高的从事学前教育教学与管理工作的业务能力,德、智、体、美方面全面发展的,能适应现代学前教育事业发展与改革需要,胜任早期教育机构的教学工作和管理工作的应用型人才。

二、培养规格

(一)职业面向

本专业毕业生的就业方向主要是全区幼儿园专职教师、学前教育机构管理人员、社区幼儿教育服务人员、各类儿童服务机构的工作人员。

(二)知识结构

1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;

2.熟练掌握计算机基础知识;

3.掌握英语听、说、读、写等相关知识;

4.具备对幼儿实施保育和教育的基本技能。

(三)能力结构

1.具备较扎实的师范素质和过硬的教师职业技能,良好的教师语言和文字表达能力;

2. 具有编制具体教育、教学方案和实施方案的初步能力;

3. 掌握观察幼儿、分析幼儿行为的基本能力;

4.了解学前教育理论的发展动态;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力;

5.具备幼儿科技、社会、文化等各项活动的操作能力与组织、指导及创新能力,具备一定程度的艺术素质,健康的审美观点和艺术表演能力;

6.掌握体育锻炼常识和生理保健、心理咨询知识和方法,养成良好的卫生习惯,具有良好的心理素质、较强的意志和自我调节能力。

(四)素质结构

1.学生应具有坚定正确的政治方向,热爱祖国,热爱人民,拥护共产党的领导,能够用马克思主义、毛泽东思想的基本原理去树立正确的世界观、价值观,探讨人生的意义与价值;

2.学生遵纪守法,爱岗敬业,具备良好的教师职业道德、文化素质和人文素质,能为人师表;

3.学生应该具备学习与科研的能力。掌握文献检索、资料查询的基本方法,初步具备幼儿科技、社会、文化等各项活动的操作能力与组织、指导及创新能力,具备一定程度的艺术素质;

4.学生应积极加强体育锻炼,达到国家大学生体育合格标准,身体健康;

5.能够将自己的知识、素质、能力转化为学前教育特长而具备竞争取胜的职业素质。

三、学科特色

学前卫生学是学前教育专业的重要专业必修课。该课程讲述的主要内容是幼儿生理的特点、幼儿心理卫生、儿童营养、常见病防治等。通过学习使学生掌握幼儿心理卫生和生理卫生基本知识,并能处理幼儿生理和心理方面的基本问题。

学前心理学为学前教育专业的基础和专业基础必修课,主要任务是揭示儿童、尤其是婴幼儿心理发生发展的各种现象、规律性特点,并对其进行解释。具体研究内容包括:儿童心理发民兵的要领和涵义;发的一般趋势、年龄特征和个体差异:婴幼儿心理研究的基本类型方法和原则:婴幼儿各种认知过程发生发展的一般规律及相关研究:婴幼儿情绪情感、社会性、个性的一般发展规律及相关研究:主要的儿童发展理论流派:婴幼儿发展评估。

学前教育学是学前教育概论是学前教育专业的必修专业基础理论课。它以0-6岁儿童的教育为研究对象,本着理论性、应用性与科学性的高度统一的精神,介绍学前教育理论的产生和发展,学前教育的目标及学前儿童德、智、体、美等各领域发展的规律,学前教育的主要活动形式。通过本课程的学习,学生应能掌握学前教育方面的基础知识和基本理论,能对学前教育的目的、任务及主要活动有概括性的认识。

学前儿童游戏这个课程介绍儿童游戏的基本概念和基本理论及指导和评价游戏的方法。具体内容包括:儿童游戏的发展阶段及影响因素,儿童游戏的分类,儿童玩具,儿童游戏的研究。

钢琴是学前教育专业的基本技能技巧课,旨在使学生掌握键盘乐器演奏的技能和技巧,是培养幼儿园教师具备良好的音乐与演奏能力的必修课程。本课程要求学生了解钢琴的基本演奏方法;钢琴和声的基本知识;掌握弹奏钢琴的基本技能,并达到一定的级别,增强学生的艺术实践能力。

美术是学前教育专业学生必修的基本技能技巧课。通过本课程的教学,向学生传授绘画的基本方法与技能,提高学生的观察能力、想象力、形象思维能力和创造能力,提高对美术作品的欣赏水平。

舞蹈是学前教育专业学生必修的基本技能技巧课,目的是培养学生在舞蹈方面的基本技能和技巧,并在此基础上进一步培养学生幼儿舞蹈基本动作创编的能力,使学生在掌握舞蹈基本动作的基础上,结合幼儿生活、情趣和身心发展的特点,欣赏和创编舞蹈作品。

幼儿语言教学是培养幼儿发音清楚、正确,学习说普通话,丰富幼儿词汇,发展幼儿口头语言的表达能力,促进思维的发展,逐步培养幼儿对文学作品的兴趣,为小学学习书面语言做好准备。本课程包括学前儿童语言教育的意义、内容及具体操作方法和过程。

幼儿数学教学在通过教学、使学生了解幼儿园数学教育的基本理论,了解幼儿掌握各部分数学知识的特点,了解在幼儿园中如何根据相应的数学知识进行教育、教学。幼儿教学教育的意义、任务及内容;幼儿园数学教育的原则、途径及方法;学前儿童数字感知的教育;认识10以内的数的教育;10以内数的加减运算;认识和与差的教育;认识量的教育;认识空间方位和教育;认识时间的教育等。

心理咨询专业特色

一、培养目标

该专业培养面向心理健康教育、心理辅导以及心理咨询第一线,具有扎实的心理学理论基本知识以及熟练的心理辅导和心理咨询操作实务的专业人才。学生应熟知精神分析疗法、人本主义疗法、阿德勒疗法、行为疗法、理性情绪疗法以及现实疗法的人性论假设、辅导或咨询目标、操作的具体技巧。积极学习、消化各种咨询辅导理论的优点,努力发展具有自身特色的心理咨询、辅导以及培训的技术。

二、特色专业课程

普通心理学、发展心理学 、教育心理学、社会心理学、心理咨询与治疗、人格心理学、团体辅导、学校心理辅导、变态心理学、行为矫正、人体解剖生理学、职业指导概论、心理测量与评价、犯罪心理学

三、适应岗位和就业方向

1. 职业面向

本专业的毕业生主要从事全区中小学心理健康教育、心理辅导,大中型企业人力资源管理以及专业咨询机构心理咨询的岗位。

1)中小学心理健康教育、心理辅导老师。主要负责中小学生心理健康宣传以及教育工作。负责学生心理健康课的教学、心理健康档案的建立与管理、学生异常心理的诊断与处理、团体心理辅导的组织与实施。

2)人力资源管理专业人才。主要负责企业职工职业能力以及职业意向的调查、职工心理素质能力的拓展训练方案的策划与实施;职工异常心理的诊断与处理。

3)专业咨询机构的心理咨询。主要负责来访者的接待、来访者心理问题的初步诊断以及分类,胜任及负责某一方向心理咨询的实践以及研究工作。

2. 能力结构

1)能正视并且合理处理自身心理问题。

2)具备分析来访者异常心理以及处理能力,能够协助来访者制定合适的干预方案。

3. 知识结构

1)熟练掌握计算机基础知识。

2)掌握英语听、说、读、写等相关知识,具备一定英语表达能力。

3)具备教育心理学、发展心理学、社会心理学、人格心理学、变态心理学、临床心理学、管理心理学等专业知识。

4)掌握心理咨询与治疗、团体辅导、行为矫正、学校心理辅导、家庭心理治疗、心里拓展训练等具体操作技术。

4. 素质结构

1)学生应具有坚定正确的政治方向,热爱祖国,热爱人民,拥护共产党的领导,能够用马克思主义、毛泽东思想的基本原理去树立正确的世界观、价值观,探讨人生的意义与价值。

2)学生应具有良好的思想道德素质、心理素质和敬业精神。作为专业的助人行业的未来从业人员,心理咨询专业的学生应该逐步形成健康的人格、幽默的个性、良好的职业素养。

3)学生应该具备学习与科研的能力。掌握文献检索、资料查询的基本方法,初步具备心理健康问题的探索及分析能力,并能提供初步的解决方案。

4)学生应积极加强体育锻炼,达到国家大学生体育合格标准,身体健康。

 


Copyright © 2003-2016拉萨师范高等专科学校版权所有
地址:中国·西藏拉萨市娘热路43号  |  邮政编码:850007  |  电话:(86)0891-6823591